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        六經石及時光記憶墻簡介

        一、六經石解讀

        “六經石”,刻有《詩經》、《尚書》、《易經》、《禮記》、《樂記》和《春秋》中的經典名句。

        《詩經》

        “瞻彼淇奧(yù),綠竹猗猗,有斐君子,如切如磋,如琢如磨。”

        ——出自《詩經·衛風·淇奧》

        意思:你看那彎彎的淇水河畔,碧綠的竹林多么茂盛,那富有文采的衛武公,他治學就像在切著磋著堅硬的骨器,修身就像在雕著磨著精美的玉石。奧(yù),是指水流的深曲之處。

        《尚書》

        “爾無忿疾于頑。無求備于一夫。必有忍,其乃有濟。有容,德乃大。”

        意思:對于冥頑不化的人,你不要忿然忌恨。因為對一個人不能求全責備,要求他盡善盡美。一定要懂得忍耐,才會有補益。寬容,德行才算偉大。

        爾:你。              頑:冥頑不化的人。

        備:求全責備。        濟:補益。

        《易經》

        “天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”

        意思:“天行健,君子以自強不息”(乾卦)、“地勢坤,君子以厚德載物”(坤卦)。

        天(即自然)的運動剛強勁健,相應于此,君子應剛毅堅卓,發憤圖強;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物。即:君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓;如果你是君子,接物度量要像大地一樣,沒有任何東西不能承載。

        《禮記》

        “大道之行也,天下為公,選賢與(jǔ)能,講信修睦。”

        意思:在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把品德高尚的人、能干的人選拔出來,(人人)講求誠信,培養和睦。

        《樂記》

        “臨事而屢斷,勇也;見利而讓,義也。有勇有義,非歌孰能保此。”

        《樂記》認為音樂對人的性格、意志有影響。由于音樂是感情的體現,而感情是有個性特征的,所以音樂對人的性格能發生巨大影響?!稑酚洝氛f:“明乎商之音者,臨事而屢斷,明乎齊之音者,見利而讓。臨事而屢斷,勇也;見利而讓,義也。有勇有義,非歌孰能保此?”

        意思:商、齊是兩種來源不同、內容也不同的古代歌曲,對人的性格產生不同的影響,熟悉商樂的人,遇事而有果斷性;熟悉齊樂的人,見利相讓而不爭。遇事能果斷的解決,是勇敢的表現;見利相讓是義氣的表現。既勇敢又講義氣的性格,沒有詩歌的感染力怎能保證形成呢?果斷、勇敢、義氣、謙讓都是人的性格特征,音樂對這些性格特征是有影響的。

        《春秋》

        “居安思危,思則有備,有備無患,敢以此規。”

        意思:人在安全的時候,一定要想到未來可能會發生的危險,這樣才會先做準備,以避免失敗和災禍的發生。

        二、時光記憶墻

        時光記憶墻文字

        序言

        風雨歷程八一載,月華學府正華年。名山中學位于蒙頂山麓風景如畫的月華山上,校園占地150畝,南北走向,依次為校前綠化區、歷史文化區、教學辦公區、運動訓練區、學生生活區五個部份,今為單純高中,三個年級37個教學班,在校學生2400人,教職工155名。

        傳道授業酬桑梓,勵精圖治育英才。名山中學創立于民國十九年(1930),歷經八十一個春秋,開辦了377個班級,畢業學生二萬余人,為高等學校和當地經濟社會發展輸送了大量優秀學生,其中一百多名升入清華、北大等全國名校。1982年我校被四川省政府核準為“首批辦好的重點中學”,2004年被確認為“四川省示范性普通高中”,2008年8月被省政府批準為“四川省最佳文明單位”,2010年12月,被批準為“四川省實驗教學示范學校”。

        一道時光記憶墻,一部名中概略史。歲月滄桑,風雨歷歷,從1930到2011,八十一歲足跡,跨越兩個世紀,凝聚幾代人心血,鑄就今日輝煌。欲知名中發展史,請讀時光記憶墻。


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